CUESTIONARIO HÁBITOS SALUDABLES

https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?fromEmail=true&formkey=dElBX3JOeFZiWU15TDVxRURacXZaM2c6MQ

Se hecha de menos el comentar el blog semanalmente ya!!!y escribir algo con relevancia...

Cuestionario final

20/12/2010

REFLEXIÓN FINAL

Bueno, esta es mi última entrada en este blog sobre la asignatura "Innovación tecnológica y Enseñanza".
Esta entrada la voy a dedicar a hablar sobre el cuestionario final que he cumplimentado sobre dicha asignatura.
Desde mi punto de vista, la asignatura en su conjunto a estado bastante bien, su metodología me ha servido para aprender muchas cosas que desconocía sobre tecnología y educación, y considero de gran utilidad para mi futuro como pedagoga.
La metodología participativa me ha servido para indagar más a fondo sobre algunos conceptos, despertar mi inquietud sobre el tema, y me ha resultado muy gratificante, ya que ha despertado mi interés por las nuevas tecnologías, que antes pensaba que serían muy dificiles para mi.
En cuanto al contenido, lo he visto apropiado, las prácticas muy acertadas con relación al uso desde la pedagogía, la evaluación no la considero del todo adecuada, pienso que el examen final debería ser obligatorio para todos y escrito, pero por otro lado, el examen al ser oral, pienso que requerirá más horas de estudio y por tanto, mayor aprendizaje.

Para terminar, el profesorado ha sido excelente y lo he entendido todo perfectamente, resolviendo a las posibles dudas que hemos podido tener y despertando nuestro nivel de participación.

Estoy muy contenta de haber realizado esta asignatura porque me ha servido de gran ayuda para mi futuro profesional.

Un saludo y FELIZ NAVIDAD!!!

Trabajo Colaborativo

16/12/2010

TRABAJO COLABORATIVO

Empezamos hablando del concepto "Web 2.0", y del trabajo colaborativo que necesita para que se pueda dar.
Es decir, en la web 2.0, somos los usuarios a través de nuestro trabajo colaborativo los encargados de ir construyendo los diversos programas de Internet.


Vimos la diferencia entre trabajo colaborativo y cooperativo

El trabajo colaborativo se define como procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos específicos, más herramientas diseñadas para dar soporte y facilitar el trabajo.

En el marco de una organización, el trabajo en grupo con soporte tecnológico se presenta como un conjunto de estrategias tendientes a maximizar los resultados y minimizar la pérdida de tiempo e información en beneficio de los objetivos organizacionales.

El mayor desafío es lograr la motivación y participación activa del recurso humano. Además deben tenerse en cuenta los aspectos tecnológico, económico y las políticas de la organización. Trabajo colaborativo o groupware son palabras para designar el entorno en el cual todos los participantes del proyecto trabajan, colaboran y se ayudan para la realización del proyecto.

Trabajo cooperativo

La propuesta de trabajo cooperativo, entiende la cooperación como una asociación entre personas que van en busca de ayuda mutua en tanto procuran realizar actividades conjuntas, de manera tal que puedan aprender unos de otros. El Aprendizaje Cooperativo se caracteriza por un comportamiento basado en la cooperación, esto es: una estructura cooperativa de incentivo, trabajo y motivaciones, lo que necesariamente implica crear una interdependencia positiva en la interacción alumno-alumno y alumno-profesor, en la evaluación individual y en el uso de habilidades interpersonales a la hora de actuar en pequeños grupos.

Para terminar, nos centramos en las herramientas para un trabajo colaborativo en red que nos facilitará José Luis en su blog.

Práctica VI

13/12/2010


EXE-LEARNING


En esta práctica pudimos ver cómo diseñar materiales didácticos, me pareció muy interesante, debido al gran uso que le podemos hacer después.
Al principio, me resultó bastante complicado entender la tarea encomendada por José Luis Serrano, pero más tarde viendo el tutorial pude comprobar que no era tan difícil y que me podría servir de gran ayuda en mi futuro profesional.


He buscado más información sobre el programa y he encontrado lo siguiente:

EXeLearning es un programa creado por laAuckland University of Technology y la Tairawhiti Polytechnic. 
El proyecto está financiado por el Tertiary Education Commission de Nueva Zelanda. 

Con eXe, cualquier docente puede construir contenido web didáctico sin necesidad de ser experto en la edición y marcado con XML o HTML. eXe puede exportar contenido como páginas web autosuficientes o como paquetes IMS, SCORM 1.2 o COmmon Cartridge. Creemos que el eXeLearning es un excelente programa para editar contenidos abiertos y que puede ser do my research de gran ayuda para docentes con pocos conocimientos técnicos.

Red Social

2/12/2010


INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES


Este día, vino una chica a darnos una charla sobre la influencia de las redes sociales en menores de edad, es decir, lo que podríamos hacer desde el punto de vista pedagógico para un buen uso de las nuevas tecnologías.
Como educadores de los usuarios de las redes sociales podríamos hacer lo siguiente:
- Concienciar: Hacer a los alumnos conscientes de esa estructura de red.
- Sensibilizar: Intentar vivenciar hechos que ocurren en la red social.
- Reflexionar: Reflexionar sobre esas vivencias.
Trabajando con alumnos y alumnas para un uso adecuado de las redes sociales. Debemos darle soluciones practicas a problemas concretos y reales.







http://www.youtube.com/watch?v=C8PQg0D_-7s


Sobre el spot publicitario: "Think before you post"- "Piénsalo antes de publicar", pienso que no hay mejor forma de concienciar a los adolescentes que de ésa. Queda reflejado dramáticamente la extensión que pueden tener las redes sociales, y la escasa intimidad que puedes llegar a tener.
Por ello, es necesario que los pedagog@s hagamos saber a los adolescentes ciertos consejos sobre las redes sociales.

Práctica V

29/11/2010


ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE


He buscado información sobre lo que son los "entornos personales de aprendizaje", o PLEs porque no me quedaron claros.

Un PLE es un concepto elusivo, no existe una definición consensuada y única de lo que son los PLEs. La Wikipedia los define como:
“…sistemas que ayudan a los aprendices a ejercer el control y gestionar su propio aprendizaje. Lo cual incluye proporcionar ayuda a los aprendices para:
- fijar sus propios objetivos de aprendizaje;
- gestionar su aprendizaje; gestionar contenidos y procesos; y
- comunicarse con otros en el proceso de aprender y conseguir sus objetivos de aprendizaje.
Un PLE puede estar compuesto por uno o más subsistemas, como tal puede ser
una aplicación de escritorio o estar compuesto de uno o más servicios web”.

Sue Waters (REF) ha definido las redes personales de aprendizaje (PLNs) como “…el uso de herramientas web tales como blogs, wikis, Twitter, Facebook, para crear conexiones con otras personas que extienden nuestro aprendizaje, incrementan nuestra reflexión mientras nos permiten aprender juntos como parte de una comunidad global. Los PLNs incrementan nuestras oportunidades de preguntar cuestiones y recibir ayuda comparado como nuestras interacciones diarias cara-a-cara”.







Aquí os dejo una videoconferencia sobre entornos personales de aprendizaje:




http://ideasfascinantes.blogspot.com/2010/03/entornos-personales-de-aprendizajemas.html